O Ministerio de Educación e Formación Profesional ultima un plan para facilitar que escolares de familias sen recursos tecnolóxicos poidan continuar o curso académico a través de teléfonos móbiles, durante a interrupción das clases decretada para frear a pandemia do coronavirus. Segundo a estimación do departamento estatal, aproximadamente o 10% dos estudantes non están a seguir a educación ‘online’.

Desde hai días, o Ministerio dirixido por Isabel Celaá busca xunto con operadoras de telefonía móbil unha fórmula para evitar que escolares de fogares sen computador ou sen conexión a internet queden descolgados tras dúas semanas sen actividade lectiva presencial. Unha situación que, segundo a propia ministra Celaá, pódese prolongar ata «maio ou xuño».

«Estamos a traballar a posibilidade de que a través do móbil podamos transmitir tamén contido educativo», dixo a ministra a semana pasada. Ademais, anunciou que o seu departamento traballa «para identificar os alumnos que non se conectan» ás clases a distancia.

En España, un de cada cinco fogares carecen aínda de computador, en concreto o 19,1%, segundo a última enquisa sobre equipamento e uso de tecnoloxías de información e comunicación nos fogares do Instituto Nacional de Estatística (INE), publicada en outubro do ano pasado.

Con todo, en case todos os fogares españois, o 98,5%, hai polo menos un teléfono móbil, segundo esta enquisa do INE. Despois de chegar a un acordo con Televisión Española para emitir material audiovisual educativo durante a corentena, o Ministerio de Educación e Formación Profesional pretende converter aos ‘smartphones’ nunha nova canle para facer chegar contidos escolares.

«Provemos actividade educativa a través de Televisión Española e imos facelo tamén a través dos móbiles», asegurou Celaá en varias entrevistas. Durante a primeira semana de confinamento, a ministra telefonou a organizacións de nais e pais de alumnos como CEAPA para coñecer que dificultades estaban a atoparse as familias para seguir as clases por medios telemáticos.

A presidenta de CEAPA, Leticia Cardenal, trasladoulle a Celaá naquela conversación a preocupación da súa organización polas «desigualdades» que, na súa opinión, provoca o ensino ‘online’ en familias sen recursos, afectadas tamén pola suspensión dos comedores escolares.

AXUDA DA ONG

A organización Save The Children xa traballa con 2.000 familias «en situación de especial vulnerabilidade» para que os nenos e nenas deses fogares non queden «desconectados do sistema educativo durante meses». Co programa ‘Ao teu lado’, están a facer chegar «unha tablet, un computador ou conectividade» a 800 familias do programa que carecen de internet en casa.

As familias coas que traballa a ONG, ás que tamén atende con reforzo educativo e atención psicolóxica, están dentro do 32% dos fogares con ingresos inferiores a 900 euros ao mes non teñen acceso a internet, e no 44% non hai ningún computador, segundo os datos do INE.

«A empresa Samsung doounos tabletas, e outras doaron efectivo, e estamos a facer chegar a esas familias medios de comunicación, mentres mantemos a atención presencial que xa ofreciamos a estes nenos e nenas», explica a Europa Press o director de programa en España de Save The Children, Vicente Raimundo.