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Un equipo de la USC registra un nuevo método para analizar con mayor precisión la realidad económica de los territorios

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Un equipo del Instituto Universitario de Estudios y Desarrollo de Galicia (IDEGA) de la Universidade de Santiago de Compostela (USC) ha registrado en la Propiedad Intelectual una nueva metodología que permite analizar la realidad económica y ambiental de los territorios con un nivel de detalle mayor al que ofrecen las herramientas convencionales.

En concreto, se denomina Path-Q-Plus para la interregionalización de marcos de contabilidad input-output, y nace de la tesis doctoral de la economista Uvenny Quirama Estrada, dirigida por los profesores Xesús Pereira López y Melchor Fernández Fernández, quienes también figuran como autores del registro.

En este contexto, la USC ha explicado en una nota de prensa que los sistemas estadísticos que describen cómo se relacionan las diferentes industrias son una herramienta fundamental para medir el impacto de las actividades económicas. Sin embargo, suelen estar diseñados para grandes áreas territoriales, ofreciendo menos información sobre el funcionamiento de áreas más pequeñas.

Así, la metodología desarrollada en IDEGA permite transferir esta información a escalas territoriales más pequeñas para obtener una representación precisa de las conexiones económicas entre diferentes áreas.

Como parte de la tesis de Quirama, se ha realizado el primer ejercicio de validación en Galicia. La investigadora definió cinco grandes áreas funcionales –A Coruña, Lugo, Ourense, Santiago y Vigo– utilizando como criterio principal los desplazamientos por motivos laborales, es decir, dónde viven y dónde trabajan las personas.

A partir de esta información, «fue posible localizar los principales centros de producción y caracterizar con mayor precisión la distribución territorial de la actividad económica».

El objetivo, según ha destacado la investigadora Uvenny Quirama Estrada, «es contar con herramientas que permitan una mejor comprensión de la diversidad territorial y adaptar las políticas públicas a las necesidades reales de cada área de estudio».

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