El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, ha explicado este sábado que la Xunta invertirá más de 28 millones de euros para desarrollar la Estrategia de Inclusión Educativa en el año 2026.

Lo ha hecho con motivo de las jornadas de formación docente ‘Atendendo á diversidade na aula. Creando redes para a inclusión educativa’, en cuya inauguración, tal y como ha informado la Xunta en un comunicado, ha participado en la mañana de este sábado en Santiago.

El titular del departamento educativo de la Xunta, que ha estado acompañado por el director xeral de Centros e Recursos Humanos, Jesús Álvarez, ha agradecido el trabajo del profesorado y centros para hacer del sistema educativo gallego el más inclusivo del Estado.

«Llevamos mucho hecho, pero en este ámbito surgen siempre nuevos retos y nuevas necesidades, por lo que también queda mucho por hacer», ha afirmado el conselleiro, que comprometió que con los presupuestos de 2026 su departamento «seguirá apostando por avanzar en la inclusión educativa, siempre de la mano de las entidades especialidad», ha incidido.

Román Rodríguez ha recordado que el Gobierno gallego impulsa medidas pioneras en este ámbito como la «ponderación específica del alumnado con necesidades educativas especiales y la reducción progresiva del número de estudiantes por aula, lo que permite una atención más personalizda y eficaz».

Además, ha destacado que la educación gallega «destaca también por su capacidad de detección temprana de las necesidades educativas, a través de los diferentes protocolos existentes, lo que facilita una intervención más eficiente y adaptada desde los primeros años de escolarización», ha añadido.

Las jornadas, que se celebran en la Cidade da Cultura, organizadas a través del Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI), cuentan con la participación de las principales entidades que trabajan a favor de la atención a la diversidad en convenio con la Consellería de Educación, más de una treintena de federaciones y asociaciones.

En los espacios expositivos instalados en el recinto, así como en los seminarios que imparten a lo largo del día, se abordan cuestiones como los trastornos de la atención, del aprendizaje, del desarrollo del lenguaje y de la comunicaciones y del espectro autista, así como la discapacidad intelectual , sensorial o metórica o las altas capacidades.

Asimismo, se profundiza en la salud mental y física y en la vulnerabilidad socioeducativa y cultural.