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El conselleiro de Educación ve «dejadez» en ayuntamientos en mantenimiento de centros de Primaria: «Es su competencia»

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El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP, Román Rodríguez, ha denunciado «dejadez» en determinadas ocasiones por parte de algunos ayuntamientos en relación a las labores de conservación y mantenimiento en los centros educativos de Primaria.

«Cuando no se actúa de manera inmediata acaba siendo estructural», ha señalado para explicar que en ese caso la competencia es de la Xunta como lo que es, en su totalidad, en los centros de Educación Secundaria.

Estas afirmaciones las ha hecho con motivo de su visita al Colegio Plurilingüe de Prácticas de A Coruña, ante el que los padres se han vuelto a movilizar para exigir una «solución» tras una nueva caída de cascotes, según han indicado en declaraciones a los medios de comunicación. Esto después de movilizarse en los últimos años para denunciar graves deficiencias y exigir una solución.

Sobre la Xunta, el conselleiro ha manifestado que esta administración está «cumpliendo, lo que no quiere decir que no haya cosas que arreglar». Al hilo de ello, ha incidido en que los ayuntamientos tienen que «velar por la conservación y mantenimiento de los centros educativos de Primaria porque son su competencia».

Esto al ser cuestionado por el informe remitido a la Xunta por el gobierno local coruñés con las demandas de mejoras en centros educativos. Al hilo de ello, el conselleiro ha dicho que por parte de su departamento se le hizo una propuesta al consistorio herculino de firmar un convenio «para fijar claramente el ámbito de actuación de las dos administraciones», pero que se trató de una iniciativa que «cayó en saco roto».

APELA A LA REFLEXIÓN

Ya sobre las denuncias sobre el estado de algunos centros, ha señalado que «este tipo de problemáticas surgen casi todas en los centros educativos donde la competencia de mantenimiento y de conservación son de los ayuntamientos».

«En muchas ocasiones cuando no se actúa de manera inmediato en conservación y mantenimiento, muchas veces por la dejadez en esas intervenciones, acaba siendo estructural, por eso hay que hacer una reflexión conjunta ayuntamientos y gobiernos autonómicos», ha señalado.

POSTURA MUNICIPAL EN A CORUÑA

Frente a ello, el portavoz del gobierno local coruñés, José Manuel Lage, a preguntas de los periodistas, ha denunciado, sobre la situación en el Colegio de Prácticas de A Coruña, que es «el mejor ejemplo» de la demanda municipal para que se acometan «inversiones».

«Hay una deuda histórica», ha señalado en relación al Gobierno gallego con la ciudad herculina, que ha tildado de «clamorosa» en el ámbito educativo.

ACTUACIONES EN EL COLEGIO DE PRÁCTICAS

«Hasta ahora no hizo nada», ha insistido sobre este centro Lage, quien se ha congratulado, no obstante, de que se anuncien iniciativas por parte de la Xunta. Y es que en su visita el conselleiro ha avanzado que se encargará una renovación integral, con intervenciones «urgentes» para «minimizar riesgos en el ámbito de la seguridad».

«Hay cuestiones de mantenimiento y otras estructurales», ha recalcado al ser preguntado por los años de protesta de padres y del colectivo educativo. En este sentido, sobre el inicio de los trabajos, los responsables autonómicos que han acudido al centro han confirmado que empezará a finales de este curso académico para concluir en el siguiente.

Por su parte, Paula Aller, portavoz del colectivo de padres y madres, ha exigido «soluciones» con carácter «inmediato». También ha denunciado caída de cascotes «en el patio donde juegan los niños».

INSTITUTO DE ZALAETA

Mientras sobre las demandas en el instituto de Zalaeta con protestas por el inicio de curso con retirada del amianto en la cubierta, el conselleiro ha recalcado que si hubiera una «mínima duda» de riesgo no se acometerían estas actuaciones.

Con todo, desde el departamento autonómico se ha confirmado que al empezar el curso y no estar concluidas las obras se trabajará viernes por la tarde y sábados y domingos, sin que haya personal ni estudiantes en el centro.

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